Альвин Валентинович Апраушев (1930) — кандидат педагогических наук, бывший директор Загорского детского дома для слепоглухонемых.
Совместно с А.И. Мещеряковым и Э.В. Ильенковым разработал уникальную методику, по которой слепоглухонемых детей избавляли от беспомощности, учили жить самостоятельно и полноценно. Защитил кандидатскую диссертацию «Технические средства обучения слепоглухонемых детей».
20 лет Альвин Валентинович проработал в Загорском детском доме для слепоглухонемых детей: был воспитателем, учителем, завучем, директором. Затем он стал «гуверменом» (это слово придумал он сам) — педагогом, который занимается воспитанием слепоглухонемого ребенка в семье и учит этому родителей ребенка.
«У детей с нарушением зрения достаточно сильные переживания, потому что они все время находятся в зависимом положении, испытывают проблемы в ориентации, переживают вину, несоответствие требованиям...
Я ловила себя на том, что очень переживаю за него, совсем не комедийно. «Я не перестану мечтать!» — девиз фильма.
Книга профессора Суворова — интереснейший рассказ о воспитании Человека. Автор, с детства поставленный в тяжелейшие условия слепоглухоты, с юмором рассказывает о преодолении сложных жизненных...
«Мы с философом Эвальдом Ильенковым часто обсуждали вопрос, в чем же заключается специфика слепоглухоты. Однажды он написал мне: «Ты верно и остро понял, что проблемы, в которые ты уперся, абсолютно...
В 1971г. Александру Васильевичу Суворову посчастливилось быть в числе четырех ребят, которых Александр Иванович Мещеряков, Эвальд Васильевич Ильенков и Алексей Николаевич Леонтьев отобрали для...
Любая встреча с Александром Васильевичем Суворовым — это всегда средоточие боли. Боли не за себя и своё отчаянное положение, а за человечество, которое весьма самонадеянно назвало себя разумным.
Когда ребёнок испытывает нестерпимую боль, он начинает вырабатывать патологические защитные механизмы. Для него это единственный выход из опасного для жизни кризиса, однако защитные формы поведения...
Родительство - это прежде всего отношения, а не навыки, которые необходимо приобрести. Гордон Ньюфелд, Габор Матэ "Не упускайте своих детей"
Родители могут сделать очень многое, чтобы на основе базовой архитектуры мозга и врожденного темперамента у ребенка сформировался жизнеспособный и глубоко интегрированный мозг.